儿童的基本需要——爱 亲子无价

孩子在婴儿期和童年初期，学会了适应家庭和在他周围的其他人物。学校的经历，更供给他一些适应社会团体和认识世界的实际知识，培养他对学问的态度。这段时期，他跟父母和师长相处的经验，高度地决定他将怎样应付青年期和成年期所面临的一切问题的态度。

孩子们在这一重要时期中的物质需要，我们大抵都能了解；但我们往往忽视了健康的心理展最基本的需要却是爱。一个孩子，如果“爱的需要能获得满足，”则所有其他心理上的需要、安全的需要、自觉有所归属的需要、伴侣的需要，就都不成问题了。

但如果你想，所有父母不都很爱他们的孩子吗？这可不一定。在这世界上，正有不少在心理上被排斥的孩子，他们由于一个或更多的原因，没有得到他们所需要的那种爱。而没有爱，要儿童们避免心理障碍是不可能的。

十岁的阿金，似乎并不缺乏爱，他是—个独生子，他的母亲几乎完全为他而活。但真正的事实却是：由于阿金的出生，这位母亲必须放弃她所热心的一份事 业，因而她的潜意识里对阿金怀着憎恨，而这种憎恨心理却又使她感到罪过，于是她把全部时间和精力给了儿子，企图用这种方式来证明她是真的在专心爱他了。可 是阿金并不如此相信，反而在她的溺爱中感到一种虚假与不满足，因而引起内心的不安与不乐—要知道，孩子们对父母和教师表面行为后的情绪低潮是很敏感的，任 何带着虚伪的爱，不论或多或少，都不能满足孩子渴望的心灵。

只有那些自身心理健康的父母，那些知道在成长中的孩子们各种需要的父母，和那些在早年就能乐于施予的人们，才能真正地给予孩子所需要的那种爱。而 从他们的给予中，孩子们成长起来后，学会后来的给予。成熟的父母对孩子们的慈爱，以及所付出的时间和精力，并不期望投桃报李般的酬报；他所持的态度只是： “我给你爱，你领受；而当你领受时，你正学习着在适当的时间以适当的方式去爱别人。”

因此，在爱的气氛中成长的儿童，对于应付春情发动期的心理冲突，和由此而引起的身心变化，都会有较好的适应。所以施爱的父母，应该随时准备着用耐心、了解，以及更多的爱，去帮助儿女越过青春期的栅栏。